Comportamento social e meio ambiente.
- Projeto Qualitativa
- 19 de mai. de 2020
- 2 min de leitura
É preciso discutir!
Por Carolina Marques e Erica Pereira.

As relações entre meio ambiente e comportamento social são indissociáveis, já que não se pode tratar de uma vertente excluindo totalmente outra, tendo em vista que o meio é inerente a existência humana, como sabe-se da importância indiscutível do ar, solo e água para que a sobrevivência seja uma realidade. A vida, portanto, não se dá sem condições ambientais para isso.
Existem muitas correspondências que podem contextualizar as problemáticas ambientais a atividades habituais humanas, sendo assim, em primeira instância, algo que é contemporâneo e, de certa forma, cultural, é o consumo exacerbado, isto é, a cultura de comprar, mesmo quando não existe uma real necessidade, citando caso análogo, colecionar muitas bolsas, embora uma possa ser usada satisfatoriamente.
Por outro lado, pode-se abordar a questão acerca do descarte inapropriado e abundante, uma exemplificação alinhada a discussão do capitalismo e meio ambiente, é a obsolescência programada, quando um produto é feito com prazo de validade para movimentar capital e favorecer a empresa, sem considerações sobre o meio, tampouco a origem e a preservação dos materiais utilizados.Mais do que isso, o hábito de vida confortante que, claramente, melhora a qualidade de vida da população de maneira geral, como o uso de transportes movidos a combustíveis fósseis, contribuem para a poluição e alteração na qualidade do ar, por exemplo. Portanto, a ação humana pode ser considerada a principal ocorrência para as modificações ambientais, bem como é a única maneira de reestruturar a conservação a partir de estratégias.
Referências bibliográficas.
JACOBI, Pedro Roberto. Educação Ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo. Educação e Pesquisa. São Paulo. 2.v.31. p.233-250. mai/ago, 2005.
MIRANDA, Érica S.; SCHALL, Virgína T.; MODENA, Celina M. Representações Sociais sobre Educação Ambiental em grupos da terceira idade. Ciência e Educação. 1. v.13. p. 15-28, 2007.



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