Aquecimento global.

Reflexões e discussões.

Por Carolina Marques e Erica Pereira.

O aquecimento global é uma discussão comum na atualidade, principalmente quando abordada enquanto temática política, isto é, especulações sobre a veracidade da situação é realizada, tendo como ponto de vista a alienação societária, entretanto, compreende-se, cientificamente, que é um fato e, desde a Revolução Industrial, a temperatura do planeta está sendo elevada, trazendo consequências irreversíveis para o meio ambiente.

Em primeira instância, na situação na qual a grande maioria dos países se encontram, enfrentando um novo vírus, denominado coronavírus ou COVID-19, sabe-se que nunca foi tão pertinente encaminhar reflexões sobre quais são os cuidados que se deve ter para com o meio em que se vive, por exemplo, hoje, na cidade de São Paulo, os níveis de poluição do ar decaíram grandemente, exibindo, assim, a ideia de como os cidadãos estão vivendo as suas vidas e impactando, de maneira geral, o planeta Terra.

Como explicitado em análises, as revoluções industriais trouxeram muito conforto ao homem e pode-se entender que muitos sequer saberiam sobreviver sem estes recursos, mas, mais do que um olhar superficial, é preciso ter um posicionamento crítico e encarar os divergentes impactos que ocasionaram. Levar tais considerações para a sala de aula é crucial para que, além de conhecimento das Ciências Naturais e Humanas, os alunos tenham posicionamentos críticos.

Para que os educandos reflitam sobre o efeito estufa, compreendendo que este ocasiona o derretimento das geleiras, o aumento do nível da água do mar, a escassez de alimentos, entre outros aspectos, precisa-se reconhecer o resultado das ações humanas e saber que o processo natural é imprescindível para que haja equilíbrio das temperaturas, caso contrário, o planeta seria inabitável por estar congelado.

À vista disso, todas as considerações sobre tal temática se fazem fundamentais e urgentes, tendo em vista o cuidado para com o meio ambiente para que, no futuro, todos tenham acesso aos recursos naturais e possam viver com qualidade.

Referências bibliográficas.

KOVALSKI, Mara Luciane; OBARA, Ana Tyimomi. Concepções sobre aquecimento global por professores do Ensino Fundamental. Fórum Ambiental da Alta Paulista. v.3. 2007.

MOLION, Luiz Carlos Baldicero. Aquecimento Global: uma visão crítica. In. VEIGA, José Eli da; Aquecimento Global: Frias Contendas. São Paulo: Editora Senac, 2008

OLIVEIRA, Sonia Maria Barros de. Base científica para a compreensão do aquecimento global. In. VEIGA, José Eli da; Aquecimento Global: Frias Contendas. São Paulo: Editora Senac, 2008.

PEIXOTO, Ana Margarida da Costa. Efeito Estufa e Aquecimento Global: um estudo com alunos de Física e Química de 3o Ciclo e Secundário. Dissertação de Mestrado. Universidade do Minho. Portugal. 2009.